我的班会课设计

2013-12-03 11:02:57 关注度

内容提要:高一新生的内心世界变得更加丰富多彩,但又不轻易表露出来,渴望被人理解,热衷于寻找理解自己的人,有的学生自尊心过强,自我中心突出,遇到挫折会表现出消极情绪;心智仍不成熟的他们还缺乏对客观事物较为深入的了解和把握,缺乏自身较为完善的道德、价值观念,缺乏较为准确的判断和甄别能力,这样,在他们入校之初,对他们进行以上诸多方面的思想教育显得非常重要。下面是我开学第一周的主题班会,内容紧凑,有老师的引导,有同学的讨论和思考,符合一个课时的要求,而且效果很好,开学以来至现在,我所带的班级班风正,班干部队伍工作能力强,同学们在各方面都能约束好自己的行为,平时思想活跃,但能把握好“度”,对待老师和同学,能表现出发自内心的礼貌,知道“感恩”……
关键词:高一新生 人生态度 理想和未来 学风 校风 教风 新“三好”
对于刚入校的高一新生来说,一切都是那么美好,他们思想敏锐,热情,自我意识明显增强,独立思考和处事能力得到不断发展,他们迫切希望从父母的束缚中解放出来;在人生与社会的看法上也有了自己独特的见解,对许多事物都敢于发表个人意见,正如我的一个学生罗雪琴在一篇自命题作文《暑期纪事——返校那天》里所说:“……再后来,该是离开的时候,以往的同学总是一窝蜂向外冲,还有一次发生了‘流血事件’,但这次不同,太不同了,总有同学回头,也总有同学在学校里游荡,更有一位同学等留下来,只是坐在自己的位置上,抬头看着窗外的一切,一言不发,气氛好像很沉重,可能在自省,可能在发呆,也可能在回忆,但是一切都像天上的云,飘走并不再回首……其实,生活总是这样,在富足中给予,在希望中吝啬,让我们在不经意间就失去了,来来往往,许多人和事与自己擦肩而过,留得一时,留不住一世,并与此同时,失去很多。” ……但是,他们在处理社会、他人与自我之间的关系上容易出现困惑、苦闷和焦虑,如果不给与及时恰当的引导,他们最终会表现出对学校、家长和老师的逆反心理和行为。在我刚带完的04级学生当中就有这样的例子。考虑到能让我现在班上所有的学生逐步形成健全的人格和人生修养,帮助他们尽快适应新的学习环境并了解、热爱将要与之朝夕相处三年的老师和同学,我决定在开学之初的入学教育就将这部分的内容贯穿在主题班会里,下面我就说说我的这个班会课件的思路和过程。
整个班会课件采用Microsoft Office Powerpoint 2003软件,共21张幻灯片。
Slides1、2(幻灯片1、2)
“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”——借助于《论语·雍也》里的一句话,让学生思考它所包含的道理。请同学阐述观点时,他们表现得非常一致,都认同:不论在什么情况下,都要坚持乐观、积极向上的人生态度——也许家境不如别人殷实;也许自己的入学成绩远不如人;也许在将来会有某次的考试成绩不理想;也许在与同学的相处中会出现短暂的阴霾……,但是,不管怎样,积极坦然地去面对,做一个真正的快乐者,所有的不如意并不能阻碍你前进的步伐,在你成长的过程中定能从中收获很多。
Slide3(幻灯片3)
制作这张幻灯片的时候,我就想到当今的独生子女中有很多对自己反省得甚少,对别人的要求甚多,于是想到让同学们深思:“我有没有深刻地去发现内心?”,三五分钟的思考足以让他们认真地触摸自己的内心世界。
Slide4(幻灯片4)
考入我校的学生,在初中时几乎都是学校、老师和同学眼里的佼佼者,老师关注得比较多,同学也更愿意主动与他们接触,有些人来到新的学习环境,不习惯主动与别人交流,希望别人先敞开心扉,这样,我便想用于丹的一句话送给大家——“你想要做一个别人愿意和你交流,也可以和你交流的人,最关键的是你有一个敞亮的心怀,一种“坦荡荡”的心境。
Slide5(幻灯片5)
现实生活中难免会有很多“忧、惑、惧”,那么要减少这些困扰,只有借孔子的一句话——“仁者不忧、知者不惑、勇这不惧”;在当今快节奏的现代社会,“仁”好像离我们很遥远,其实不然,如果大家都能把有限的时间和精力来“苛责”内心,对自己要求更严格一点,对别人厚道一点,设身处地站在别人立场想问题,我们离“仁”就不远了;至于知识的重要性,勇敢的正确定义,我想我们的学生更有体会。凡此种种,我不禁想起孔子的学生曾子在《论语·泰伯》里的一句励志的话——“仕不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”,这与我们学校教育所倡导的“天下兴亡,匹夫有责”不是不谋而合了吗?于是我设计了第6张幻灯片。
Slides 7、8(幻灯片7、8)
年轻的一代肩负着振兴祖国的巨大使命,我们的莘莘学子也都怀揣着远大理想而努力学习,每当他们走进校门,“做有责任的中国人”就已经印在他们的脑海里了,但是,说到理想,并不一定是志向越高越好,而真正重要的是一个人内心的定力与信念。于是我准备给学生讲孔子和他的学生畅谈理想的故事。孔子的四个学生子路、曾皙、冉有、公西华陪老师坐着,各自谈起自己的志向。
子路说:“给我一个拥有一千乘兵车的中等国家,这个国家夹在大国中间,外有被武装侵略的危险,内有粮食不足的危机,假如让我来管理它,不出三年,可以使人人振奋精神,并且懂得什么是道义。”没想到,孔子的反应是“夫子哂之”,微微冷笑,未置可否。
冉有说:“假如有一个方圆六七十里或者五六十里的小国让我去治理,等到三年的光景,可以使老百姓丰衣足食。至于修明礼乐,那就要等待贤人君子了。”老师依旧未置可否,接着问第三个人公西赤。
公西华名赤,他说:“非曰能之,愿学焉。”然后说:“在进行祭祀或者同外国会盟的时候,我愿意穿着礼服,戴着礼帽,做一个小小的司仪。”他对治理国家、管理人民这些事都没有说。于是老师又问点。
曾皙名点,他说:“我的理想是,到了暮春时节,就是阴历的三月,穿上新做的春装,在这个大地开化、万物复苏的季节,陪同几个成年的朋友,再带上一批孩子,大家一起去刚刚开冻的沂水中,把自己洗涤的干干净净,然后到沂水旁边的雩台上,沐着春风,把自己融汇进去,与天地在一起共同迎来一个蓬勃的时节,让自己有一场心灵的仪式,这个仪式完成后,大家就高高兴兴唱着歌回去了,我只想做这样一件事。”孔子听后长叹“吾与点也!”原来孔子的理想和曾点是一样的。曾皙的理想看起来不过是一些日常小事,没什么舍己为人的大理想,但是他的内心是完满充盈的,他以自身人格的完善为前提,以万物各得其所为理想,这就比另外三个人想从事一个具体的职业,在那个职业上做出成绩要高出一个层次。
从这个故事中看出:孔子的三个弟子,一个比一个更谦逊,更平和,一个比一个更接近自己人生的起点,于是引导学生认识到:一个人的发展在于眼前拥有一个什么样的起点,从而制定相应的奋斗目标,既不能好高骛远,也不能急功近利;提醒他们---我们不缺乏宏图远志,而往往缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路……
Slide9(幻灯片9)
因势利导,向同学们介绍我校的校训——做有责任的中国人!并聆听和学唱校歌。
Slides 10—17(幻灯片10—17)
给学生展示我校的主要图片,以便学生第一天上课就能熟悉周围的环境,让他们记住明月塘、图书馆、实验楼、体育馆、求实广场、日新广场以及很有代表性的文化雕塑。
Slide 18(幻灯片18)
我们的学生要在这里渡过他们三年的高中生活,所以在刚起步的时候就让他们记住我们的教风——奉献、开明、求是;校风——文明、求实、勤奋、创新;学风——勤学、善学、乐学
Slide19(幻灯片19)
作为一名师大附中的学生,我们要注意我们的形象,“三字经”能很好的引导他们如何展示自己的飒爽英姿。
Slide20(幻灯片20)
在这张幻灯片里,给学生展示我们附中人的“六个学会”——学会做人、学会学习、学会创造、学会生活、学会劳动、学会健体。
Slide21(幻灯片21)
最后让我们携手努力,争当新三好的典范——方法好、心态好、习惯好!班会在悦耳的校歌声中结束!
班主任工作是一项细致而艰辛的劳动,要使教育学生的工作不成为一种让学生生厌的说教,班主任多琢磨工作手段和方法很重要,我想我会坚持用多媒体准备我的每一次班会,有时还会让学生主持,旨在达到良好的教育目的。
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