如何让主题班会取得良好的教育效果

2013-12-24 10:25:13 关注度

主题班会是学校开展德育工作的重要形式。精心设计的主题班会,会对学生的思想产生巨大的震动,更会对学生的行为产生深远的影响。那么如何让主题班会取得良好的教育效果呢?
一、主题确立的自主性
班级不同,学生的思想实际不同,所以主题应根据各自的实际需要而确立,也就是要符合学生的年龄、生理特征和心理需要。不同的时期,不同的阶段,要有针对性地召开不同主题的班会,对学生的成长予以正确的引导。比如,今天的许多学生讲究穿戴名牌,追求高消费。针对这种情况我们就应该把消费问题作为主题,让学生讨论一下,并引导学生形成正确的消费观,防止盲目攀比。再如,现在的学生中独生子女比例较大,他们的自我意识较强。缺乏互帮互助的责任感,有的学生还出现了早恋的苗头。针对这种情况,我们就应该把“如何建立真正的友谊”定为主题,激发学生建立纯洁友谊的动机,逐步改变以我为中心的观点。
事实告诉我们,从学生实际出发,根据学生成长的需要,让学生自主确立主题,才能引起学生的兴趣,收到良好的教育效果。
二、方案设计的新颖性
主题确立之后,就要着手设计方案。方案的设汁不可出班主任包办,应让学生根据主题的需要和班会的目的而定。方案的设计主角应是学生,老师只是配角。因此班主任要把主动权完全交给学生,引导学生推陈出新,设计出新颖可行的方案来。例如,“我爱我家”的主题班会就是学生设计的。他们的设计汁方案别具一格。首先,主持人宣布本次班会的目的,是进行集体主义教育,让学生认识到所在的集体就是自己的家。然后,学生在班级内发现爱家的现象及典型。最后,老师进行总结,树立典型,号召大家向榜样学习,从而使学生的内心受到震动,行动有明确的目标。再如学生根据新闻报道及日常见闻,感到保护环境十分重要,因此确立了“地球一一我们的家园”的主题,并根据绿树夭折、水质污染的情况,设计了一些小品、舞蹈,使得班会既新颖又有教育意义。这样的班会学生特别感兴趣,也愿意参与。
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