拥抱亲情-------学会感恩

2013-12-25 16:42:15 关注度

背景分析:
如今的学生大多是独生子女,在父母的呵护中长大,被父母视为掌上明珠,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。有的孩子常常埋怨父母的唠叨,麻烦,不愿意理父母;有的孩子乱花钱心思不用在学习上,还欺骗顶撞父母。我班某同学因父母没给他买名牌鞋,很长时间不理父母,甚至还打翻了母亲为他准备的早餐。另一同学因为母亲的唠叨经常顶嘴甚至赌气住同学家。
班会目的:
俗话说“百善孝为先”,一个不懂得孝敬父母、体谅父母的人,怎能尊敬他人,善待他人,又怎能感恩社会,报效祖国呢?作为老师有义务引导学生走进父母,理解父母;关心父母,感恩父母。把父母对孩子的爱加以延伸,转化为回报父母的实际行动,从而升华为感恩他人,感恩社会。
1、让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。
2、让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。
3 、引导学生由“感恩父母”到“常有感恩之心”的思想意识转变,学会感恩。
班会准备;
1、搜集制作有关亲情教育,孝敬父母的多媒体课件
2、搜集歌曲《父亲》,《母亲》,《感恩的心》。
3、要求学生提前搜集有关“孝敬父母”的故事。
4、要求学生做一些感恩父母的事。
5、要求学生准备“我想向父母说:……”的发言稿。
班会过程:
1、创设情景
播放歌曲《感恩的心》,大屏幕展示“拥抱亲情,感恩父母”主题词。
画外音:“感恩对于我们来说是一个熟悉又陌生的话题,也许我们不曾理解过感恩的真正含义,然而在我们身边却存在着无限恩情需要我们去感恩。”
(教师开场语)有人说“母爱似海,父爱如山”,每个人都从小到大感受着父母对我们的爱,让我们看几组镜头
2、走进亲情(课件展示,伴《父亲》,《母亲》歌曲)
(1)       父母呵护着孩子学走路及孩子开心的画面。
(2)       孩子生病父母心急如焚,四处求医的画面
(3)       无论刮风下雨父母接送孩子的情景。
(4)       父母放弃休息时间陪伴孩子学习。
“伴随优美的歌声我们看完了这些图片,同学们你们获得什么感受?是的,在你成长的历程中,父母把点点滴滴的血泪之爱融入了你每一寸肌肤,而这些或许你并没有用心留意过,那么让我们静静的回想,用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。”
3、畅所欲言,情感释放。
“回想与父母之间最让你感动或难忘的一件事。”
同学甲:我小时候得肺炎,在儿童医院输液,由于我胖护士总是找不准血管,疼的我哇哇大
哭,爸爸妈妈心疼的一直掉泪,妈妈紧紧抱着我,爸爸寸步舍不得离开。
同学乙 : 三年级的时候,外面正下着大雨,妈妈来学校接我,忘带伞了,她在门口的商
店等我。放学了,我看见妈妈,她见我穿个背心,二话不说的就把她的外衣脱下为我穿上,
回到家我才知道妈妈被冻感冒了。
同学丙:爸爸每天天不亮就去上菜,然后去卖,不论春夏秋冬,刮风下雨,爸爸说只要我们
生活的好,健康快乐再辛苦也不怕。
“听了同学们和父母之间的感人故事,老师也很感动,父母为子女操碎了心,我们回报给父母什么了呢。”  
4、感恩大调查:
“请同学们填写下表”
①知道父母的生日吗?
②你了解父母的健康状况吗?
③你知道用于你一年的花费是多少吗?
④你能经常与父母交流、沟通吗?
⑤你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?
⑦学习遇到困难时,你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?
⑧你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?
⑨你会为父母做家务活,帮他们洗衣服、洗头吗?
⑩你知道父母最喜欢的东西吗?
汇总调查结果进行评论,父母给予我们的爱是无私的,是博大的。我们应该向《新三字经》所说去做。【屏幕展示】同学们齐读。
“为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。能温席,小黄香。爱父母,意深长。亲养儿,多辛苦。报春晖,寸草心”。
谁能讲讲孝敬父母的故事
5、欣赏故事
《九龄香,能温席》《董永卖身葬父》《王祥卧冰求鱼》
6、感恩奉献
“让我们大家看看你是怎样感恩父母的,让我们听听你想向父母说些什么?”
7、老师总结
同学们,听了你们动情的发言,老师被深深感动了,爱如一股涓涓细流虽无声,却能滋润干涸的心灵,虽平凡却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。“谁言寸草心,报得三春晖”这份沉甸甸的爱有谁能掂出它的分量。有谁能真正偿还呢?
除了父母我们身边还有很多关心我们的人,老师,同学,朋友,甚至祖国都在关心着我们,同学们让我们学会感恩,只有互相付出爱,世界将变成美好的人间。
最后老师发出一份倡议:
(1)   每天给父母一个微笑,一声祝福,深情说声我爱你们。
(2)   经常跟父母说说话,给父母捶捶背,洗洗脚。
8、班会结束
齐唱《感恩的心》
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