心理健康教育优质课教案——富有的生命旅程

2014-01-03 23:10:58 关注度

课题:富有的生命旅程
课型:团体(班级)心理辅导课 
设计理念
在当今社会,很多人觉得自己很贫穷,有些人则习惯于去关注自己没有的东西。作为盲校的心理老师,我发现很多盲生整天只关注自己没有眼睛,而没有发现所自己拥有的东西。所以我设计了本节课,旨在让学生发现自己的拥有,并学会珍惜和经营自己的人生财富,让自己的精神越来越富有,从而快乐地生活。
教学目标:
1、认知目标:认识到每个人都是百万富翁,青春、智慧、亲人等都是我们的物价之宝。
2、态度和情感目标:
珍惜自己的拥有,用积极的心态去看待人生。
3、能力目标:
(1)学会发现和挖掘自己的人生财富。
(2)学会经营自己人生财富,让自己的精神越来越富有。
重点、难点:学会发现和挖掘自己的人生财富,并学会经营它。  
教学方法:活动、讨论 与体验式教学相结合
课前准备: 故事录音、制作存折
教学过程:
一、导入主题
提问:你们认为自己是穷人还是富人?为什么?其实你们每个人都是百万富翁,上完今天这节课我们就会发现其实我们都很富有。
、辅导过程
活动1、故事《只看我有的》
1、故事内容
有一个叫黄美廉的女子,从小就患上了脑性麻痹。这种病的症状十分惊人,因为肢体失去平衡感,手足会时常乱动,口里也会经常念叨着模糊不清的词语,模样十分怪异。医生根据她的情况,判定她活不过6岁。
在常人看来,她已失去了语言表达与正常生活的能力,更别谈什么前途与幸福。但她却坚强的活了下来,而且靠着顽强的意志与毅力,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位。她依靠手中的画笔,还有很好的听力,抒发着自己的情感。
在一次讲演会上,一位学生贸然的提问:“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看你自己?你有过怨恨吗?”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬,但黄美廉没有半点不高兴,她十分坦然的在黑板上写下了这么几行字:
一、我好可爱;
二、我的腿很长很美
三、爸爸妈妈那么爱我
四、我会画画,我会写稿
五、我有一只可爱的猫
……
教室里立刻一片寂静,鸦雀无声,再没有人讲话。她坚定的看着大家,最后在黑板上写下了她的结论——我只看我所有的,不看我所没有的。
掌声马上响起。黄美廉倾斜着身子站在讲台上,满足地微笑着,她的脸上呈现出一种永远不被命运击败的自信。
2、讨论:听完这个故事你有什么感触?黄美廉的哪点做法让你感触颇深?如果你是黄美廉,你会怎么看待自己呢?
教师总结:
其实,在这个世界上,每个人都有着不同的缺陷和不如意的事情,并非只有你是不幸的,关键在于如何看待和对待不幸。无须抱怨命运的不公,不要只看自己没有的,而要多看看自己所拥有的。如此你就会感觉到:其实自己很富有。
活动2、盘点自己的生命财富
1、写下“我所拥有的” 。
每个人写下自己的生命财富,比如:亲人、朋友、身体器官、性格及优秀品质、特长与爱好、自己养的小动物、学业知识、其他。
2、全班交流自己的生命财富。
活动3、为自己的人生财富估价
1、活动规则及过程:
(1)老师从同学手中购买人生财富。
    假如:我用20万元买走你的青春,让你从此变成一个小老头(老太婆),你愿意吗?
假如:我再出20万,买走你的面貌,让你从此变成一个丑八怪,你愿意吗?
假如:我再出20万,买走你的智慧,让你从此浑浑噩噩,度此一生,你可愿意?
假如:我再出20万,买走你的健康,让你从此卧床不起,你愿意吗?
假如:我再出20万,让你去杀人放火,让你失去良知,你愿意吗?
好了,刚才我已经开价100万了,仍然买不走你身上的任何东西,你说你不是百万富翁又是什么?
(2)卖了某样东西的同学在自己的现金栏里写上钱数,没卖的同学在自己的存折栏里写上钱数。
(3)多少钱都不卖的定为无价之宝。
假如:我要买爸爸, 出20万,100万,1000万,1亿,1000亿……大家都不卖,就定为无价之宝
数数自己有多少项是出多少钱都不卖的无价之宝?
2、数点自己的财富。现金有多少,存折里有多少钱。
现金栏                            存折
______                  ______
______                  ______
______                  ______
______                  ______
______                  ______
 
2、学生分享感悟
(1)   现在你们觉得自己是穷人还是富人?
(2)   你有几项是出多少钱都不卖的无价之宝?
(3)   什么都没卖的同学为什么没卖?
(4)   你卖了几样?有几样没卖?你为什么要留着这些没卖的?
活动4、经营自己的人生财富
看看自己的人生财富还有多少?他们分别是什么?你打算在以后的生活中怎样对待他们?怎样经营他们呢?小组讨论后全班分享。
亲人:我还有爸爸妈妈,我打算好好跟他们相处,勤给他们打电话,有事多沟通,不再跟他们对着干了,因为他们是我生命中的无价之宝,失去后就不再复得。
朋友_______________________
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身体器官:____________________
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性格及优秀品质:_________________
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特长与爱好:___________________
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自己养的小动物:_________________
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学业知识:____________________
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其他:______________________
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三、分享感悟
学生分享本堂课带来的感悟及对以后生活的启发。
四、课后延伸活动
在生活中认真经营自己的人生财富。
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