三年级语文下册《奶奶最喜欢的铃儿》第一课时教案北师大版

2018-09-12 15:18:07 关注度

文章来
源莲 山课件 三年级语文下册《奶奶最喜欢的铃儿》第一课时教案北师大版
教学目标:
1.认识本课生字,会写7个一类生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文,体会奶奶与冬冬之间彼此关爱的深情。
教学难点:理解体会奶奶与冬冬之间彼此关爱的深情
专项训练:仿写句子
教学准备:课件
第一课时
课时目标:
1.运用多种识字方法,认识本课生字,会写7个一类生字。
2.有感情地朗读课文。
3.理解、体会奶奶与冬冬之间彼此关爱的深情。
教学流程:
一、导入新课
1.谈话导入:同学们,你们平常和奶奶住在一起吗?你知道奶奶最喜欢的东西是什么吗?说给大家听听。(指几名同学说)
2.你想知道冬冬的奶奶最喜欢什么吗?(想)那好,这节课我们陪冬冬一起去看望她的奶奶,看看冬冬的奶奶最喜欢什么?
3.师板书课题,生边读边书空。
【设计意图】从学生的实际出发,更容易引起学生的共鸣。
二、识字学词
(一)识字
1.选择自己喜欢的方式按要求读课文,读准字音。
2.划出生字、新词,并在课文中注上拼音。
3.独立识字,掌握字形。
4.齐读生字。相机出示多音字:看,难。形近字:搂-----楼 捎----稍 陪----倍
【设计意图】自读前提出要求,目标明确。通过自读更容易发现问题。
(二)学词
1.出示词语:铃儿 捎去 砂糖 肉桂 看望 爱戴 上了漆 搂着
开火车读。
齐读。
小组合作互相读生字新词,理解新词。
2.字词点拨:
“戴”字笔画较多,写时要合理地安排笔画(师田字格中示范)。“搂”字让学生自己做一个“搂”的动作,用到手,因此是“提手”旁。
爱戴:关爱、尊敬。
肉桂:常绿乔木,用于食品、饮料及药品。
【设计意图】通过小组合作认识、理解大部分字词,然后老师点拨个别难词,争取全部理解。
(三)写字
1.自主写字。田字格里每个字写两个,教师巡视。
2.指导、纠正写字。
3.评价。
【设计意图】课堂上通过写字训练,把生字校正准确,同时还可以练好字。
三、熟读感知
(一)再读课文,从整体上感知课文大意
1.同桌合作读课文,读准字音,把句子读流利。
2.同桌讨论:说说课文主要写了什么?用这样的句子说:( )在(   )去看望(   ),陪伴(   ),知道了奶奶最喜欢的是(    )。
3.指几名同学说,相机评价。
【设计意图】通过同桌合作讨论,可以更好地理解课文大意。
(二)再读感悟
1.奶奶为什么最喜欢门铃?(门铃是冬冬按响的,门铃响了,冬冬就来了.奶奶最喜欢冬冬了,连冬冬按的门铃都喜欢。)
2.冬冬喜欢奶奶吗?她孝顺奶奶吗?(喜欢,孝顺)
3.小结:读了课文你知道了奶奶(   )冬冬,冬冬(  )、(   )奶奶。她们彼此关爱。
【设计意图】通过细读感悟突破难点。
板书设计:
奶奶最喜欢的铃儿
门铃(冬冬)
彼此关爱
奶奶文章来
源莲 山课件
相关内容
进入小学频道
网友跟贴 发表评论

跟贴是一种信仰,

态度就在你身上。

查看更多跟贴
精彩推荐
回顶部

支付宝扫一扫每天领红包

或长按二维码,每天领红包