青春期情感主题班会

2014-03-19 16:10:43 关注度

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  • 主题分类:早恋
  • 更新时间:2014-03-19 16:10:43
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  • 课件分类:班会课件 - 初中
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关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
——《诗经.关雎》
兼葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
——《诗经.兼葭》
朦胧驻心间
——有关情感的分享
大家看早恋
一项有关中学生早恋情况的调查中显示:
22%的同学有过早恋。
35%的同学反对早恋,
51%的同学不了解什么是恋爱而保持沉默。
早恋,就是过早的恋爱。
什么是恋爱呢?
就是双方都对彼此告白过以后,才算双方恋爱了。
所以早恋完整的定义是
双方在不合适的时间,过早的向彼此告白的行为,以及由此产生的两者的关系。
什么是早恋
现实判断
现在有如下一个情况,需要同学们来判断:
有一天A递了一张纸条给B,上面说“B,我喜欢你”。B在字条上写上:“不好意思,我不想和你连朋友也做不成。”
请大家思考一下,以下哪一种情况成立呢?
1、A早恋 B不早恋  2、A不早恋 B早恋   3、AB都早恋   4、AB都没有早恋
正确答案:1
1、咨询善于处理此事的家长和老师,在其的帮助下妥善解决问题。
面对早恋
2、与对方坦诚相见,委婉
拒绝,希望做好朋友。
3、发展早恋。结果
84%
的同学缺乏异性沟通心理知识,
70%
的同学渴望得到师长的引导和帮助。
85%的同学发现早恋的同学情绪波动大,成绩下降,变得敏感、狭隘。互生怨言,反目成仇。
严重后果
2012年6月10日下午,年仅15岁的江门二中女生小李从江门电大教学楼6楼纵身跃下,11日上午抢救无效死亡,警方称,经调查小李“因失恋跳楼自杀”。
事例一
北京:初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
北京怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老师教育,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。当天,这两同学便离开学校,在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀,死于非命。
《京华时报》?2002年01月15日第二十一版
事例二
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼,当他爬到13层时,纵身跳下……这是7月2日发生的令人心悸的“跳楼事件”。?    当附近居民为此扼腕叹息时,“跳楼事件”背后的早恋惨剧更令人震惊:名叫金铭的跳楼少年在跳楼前,曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈,并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后,他随即跳楼,当场死亡。        (人民网2002年9月23日)
事例三
初中生情陷三角恋酿惨剧?少年争女友1死1伤
悲剧之后的思考
各抒己见
喜欢是一种责任
喜欢异性,是在现在这个阶段同学们正常的一种表现。但很多同学并不知道喜欢是一种责任,是一种不去伤害对方的责任。
如何处理喜欢别人的情感
它让人奋发。
它让人优秀。
它让人坚强。
它让人成熟。
它住在你的心间,
它驻在你的心间。
喜欢别人,
留在心间。
不说,但深刻。
不想,却弥久。
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少年:每个人,无论男女,到了一定年龄是要谈恋爱,要过家庭生活的。但是,如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?
人也象果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养育子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好,工作能力没有培养好,谈恋爱会有好处吗?
不去打扰对方的生活
致孩子们
——在这个青涩、蓬勃的季节
你逢了一朵娇花
见了她的颜色 嗅了她的芬芳
倘若又要折她
我轻声叹息
你岂不知时候尚早?
她离了水土
就失了颜色
消了芬芳
褪了光华
我愿
你按下几分好奇
再等些时日吧
想想那果实的甜美
做个收获人不是更好?
老师送给你们的诗
正常交往
渴望友情,对“爱情”知之甚少。
89%的同学愿意和异性交往,
88%的同学有异性好朋友。
听听他们这样说:
理想中的异性好朋友:
活泼、纯洁、善良、正直、幽默、有智慧、
有才华、有理想、守信用、有孝心
51%的同学对“爱情”一无所知;
他们眼里的爱情:
对异性的好奇、温馨的友谊、喜欢对方、自私的、单纯的、得到对方、物质交换、结婚、有好感、浪漫、开心就好
友谊是两人或几个人在学习和生活上互相帮助,互相进步起到积极向上作用的;而早恋是一对一的,可能使双方产生一种无心学习的倾向,甚至误入歧途,走上一条不归路。
早恋是很脆弱的,经不起时间的考验,而友谊则可以深厚而牢固。
友谊和早恋的区别
好感不是爱情!
君子坦荡荡,小人常戚戚 男女交往,请扩大心理空间
学生时代是长身体、长知识的重要阶段,应以学
习为主,今后的人生道路还很长,待自己完成了学
业并事业有成时,再物色一个恋人尚不为迟。
用理智主宰感情,克服主观的“爱情错觉”,回到
现实中来,轻松愉快地学习和生活。要清醒地认识
到纯真的友谊不是所谓的爱情。
立足现在,胸怀明天,放眼未来!
早早
天涯何时无芳草,
何必非要现在找。
本来学业就很紧,
况且年龄又很小。
《致橡树》舒婷
我如果爱你——? 绝不像攀援的凌霄花,? 借你的高枝炫耀自己:? 我如果爱你——? 绝不学痴情的鸟儿,? 为绿荫重复单调的歌曲;? 也不止像泉源,? 常年送来清凉的慰籍;? 也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。?
甚至日光。? 甚至春雨。? 不,这些都还不够!? 我必须是你近旁的一株木棉,? 做为树的形象和你站在一起。? 根,紧握在地下,? 叶,相触在云里。? 每一阵风过,? 我们都互相致意,? 但没有人? 听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干,? 像刀,像剑,?也像戟,?
水平相当
人格独立
地位平等
我有我的红硕花朵,? 像沉重的叹息,? 又像英勇的火炬,? 我们分担寒潮、风雷、霹雳;? 我们共享雾霭、流岚、虹霓,? 仿佛永远分离,? 却又终身相依,? 这才是伟大的爱情,? 坚贞就在这里:? 爱,不仅爱你伟岸的身躯,? 也爱你坚持的位置,足下的土地。
独立、平等、坚强、尊重
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