初中班会毕业班家长会

2016-04-15 11:06:21 关注度

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  • 主题分类:家长会
  • 更新时间:2016-04-15 11:06:21
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九年级(1)班家长会
热烈欢迎各位家长

莅  临  指  导
各位家长:
         上午好!首先感谢大家在百忙之中能赶来学校参加这个毕业班家长会,今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。今天我们坐到一起来只有一个目的,那就是为了今年六月的中考而准备,能进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解你的孩子在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。
上学期我们901班在学校的正确领导下,在各位家长的大力
  支持下,在科任老师和同学们的共同努力下各项工作取得了
 令人满意的成绩:1、学习方面,两次质检考试我们均能得到
优秀的成绩;2、纪律卫生检查,周周得好评;3、活动方面,
黑板报评比全校第一名。4、质检进入前50名的优秀学生(名单略)
      我们901班的学生在生活上和睦相处又有很强的集体荣誉感
和责任心;学习上,他们更是干劲十足,互相帮助,又争先恐
后,你追我赶,在这紧张而有序班级里,他们觉得就好像生活
在一个温暖的大家庭中一样,一人有难,八方支援,这里真正
成了他们的第二个家。我们班在各科任老师的带领下,正朝
着既定的目标奋勇前进,实现目标指日可待。
工作总结
我们响亮的口号
班训
文明 诚实 博学 强记 一流

誓词
冲刺中考              把握人生     
勤奋自信              迈向成功
2、有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。
班级里学生存在的问题:
1、有些学生学习目的性不明确,导致学习无动力。两极分化严重,好的比较突出,差的始终掉在后面跟不上来。
有则改之,无则加勉.防患于未然
3、有些学生出口成脏,结交不良朋友,星期日在家不学习,打电话多,看电视多,上网多,早上起床很晚,作业做得非常不好。
4、有些学生作业马虎,字迹潦草,作业差错多,选择题乱猜,做不出的就不动脑子而空在那里;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。
有则改之,无则加勉.防患于未然
5、不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什么,自修课不知道做什么效果更加好,只知道赶作业,做作业只不过是为了完成任务,而很少去问同学问老师不会的地方。
有则改之,无则加勉.防患于未然
6、部分学生的学习方法不对,导致成绩不好。
7、少数学生学习目的不明确,整日无所事事,碌碌无为。
8、对体育不重视(特别是女生)。
9、一部分学生上课时睡觉,不听课。
进入毕业班应处理好几个关系
一、打好基础与提高能力的关系
    对基础知识,学前预习,逻辑归纳,运用贯穿于全部教学和运算,使基础反复打牢。 
    对当日教学,认真作业,发散思维,举一反三,获得体会,以切实提高能力。教材、教学与参考书同步掌握,适当加大运算作业工作量。
二、
平衡发展与重点发展
的关系
木桶原理(短板效应)
     众所周知,一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于最短的那块,人们把这一规律总结为“木桶原理”,又称“短板理论”。
平衡发展与重点发展的关系 

       始终在“进重点中学”的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的,即所谓 7-1=0
三、处理好得与失的关系
        保持良好状态,不断强化心理素质。不计较一城一地之得失。 该紧则紧,当松则松。
      为自己树一个理想的目标。落后了,就立马赶上来,咬住你心中的目标。
我很努力
但成绩停滞不前
怎么办?
在日常的学习尤其是毕业班学生的复习中,常常会看到这样一种现象:有的学生虽然也学习用功,但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升,有的甚至还下降,使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢?如何才能有效地解决呢?
从心理学上来说,这种现象叫“高原现象”也叫“平台现象”。
高原现象是如何产生的呢? 1、生理性因素,如身体状况欠佳,较为疲劳,或者生病2、心理性因素。学习兴趣的下降,学习动机的减弱,厌倦学习3、方法性因素。 4、学习内容性因素
如何克服高原现象      首先,强化学习动机,保持良好的心理状态。      第二、冷静反思以往的学习,改进自己的学习方法      第三、积极争取老师的指导。      第四、加强锻炼,增强营养,保持充沛的精力
给家长的建议――
1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子.
2.经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求.
3.要相信老师的作用,碰到问题,经常和老师商讨对策.
4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望.
5.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。
6.不要给孩子配手机。
7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。
8.尽可能每天检查孩子学习情况。
给家长的建议――
9、星期六、星期天一定要做好监督工作(星期六的白天、晚上、星期日的白天)
    星期天不能小于5小时的学习时间。
10、偏科的同学最好找老师辅导。平时一定要多问,大胆地问。
11、学生的成长是一个系统工程,需要家庭、社会、学校三方面通力合作协调,不单单是学校的任务。
12、一定要给自己的子女明确的目标。
给家长的建议――
13、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。
14、多和自己的孩子沟通,注意方式方法,既不要简单粗暴,更不能听之任之,放任不管,或者失控,要严格。严格是一种深层次的爱。
十问:
1、在外留宿。2、回家很迟。
3、带同学住宿。
4、打电话时间长,次数多。
5、受伤回家。6、超消费要问。
7、超出友谊。8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言。10、老是玩电脑。
需要注意:
各位家长:
           我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
            祝各位家长:身体健康!工作愉快!合家欢乐!心想事成!万事如意!
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