初中班会沟通从“听”开始

2016-04-15 11:06:38 关注度

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  • 主题分类:文明礼仪
  • 更新时间:2016-04-15 11:06:38
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沟通从“听”开始
老师是不是一个合格的倾听者?谈谈你的看法.
学会倾听,做一个合格的倾听者,不仅是一种人际交往中的文明礼貌行为,也是表达对他人的欣赏和帮助他人建立自信心的重要方式,也将有助于自己获得他人的信赖和赢得朋友的友谊。
做一个合格的倾听者
小品表演(一):
请同学们注意观察倾听者的在倾听别人讲话时的表现
小品表演(一):
(2)请参加小品表演的同学分别谈谈感受
(1)谈谈你对俩位同学不同倾听方式的看法
各抒己见:
从刚才的小品表演以及生活中遇到的事例分析,你认为不合格的倾听者有哪些表现?
不感兴趣、
漠不关心,
借故推搪、
拒之门外,
不断插嘴、
抢着说、
不耐烦等等
你有过不合格倾听和不被倾听的经历吗?
小品表演(二):
(2)请小品表演的讲话同学和倾听者分别谈谈感受
(1)同学们也分析一下这种现象并发表自己的意见.
你认为一个合格的倾听者应该怎样做呢 ?
小组讨论:
西方有句名言,上帝分配给我们两只耳朵而只给了我们一张嘴巴。有谁知道,上帝为什么在我们的脸上装一只嘴巴,在脸上的两侧装了两只耳朵?
少说多听
做个合格倾听者的五个基本要素:
诚心:
专心:
抱着谦虚态度听;
仔细地听,不要三心二意;
用心:
捕捉对方话语中的涵义或言外之意;
耐心:
不要轻易插嘴;
应心:
(即回应)给予适当的回应,鼓励对方说下去。
倾听训练:
同桌两位同学,一位做讲话者,一位做倾听者,一个做观察者,练习做一个合格的听众。
关键是:少说多听
掌握五要素:
诚心:抱着虚心态度听
专心:仔细地听,不要三心二意
用心:捕捉对方话语中的涵义或言外之意
耐心:不要轻易插话
应心:给予适当的回应,鼓励对方说下去
许多人希望你聆听他们的故事,远甚于希望你应允他们的要求。
谢谢大家,再见!
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