“给自己一个奋斗的理由”主题班会

2013-11-28 10:14:01 关注度

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  • 主题分类:励志
  • 更新时间:2013-11-28 10:14:01
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  • 课件分类:班会课件 - 高中
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【教学过程】
师生共同观看震撼视频《国庆60周年大阅兵》
教师:我个人非常喜欢看,很震撼,那么,有没有引起你的强烈共鸣呢?如果有的话,我很期待能和你一起分享!
给大家2分钟时间略作准备,
学生发表自己的看法,教师给予适当的点评。
教师:毫无疑问,我们都想成为这样的人,那么他们为了这完美的绽放,是如何准备的呢?
看图片,配音乐
看完这些画面你还想成为他们吗?他们如此努力,为的就是一次完美的绽放,为的就是把英姿留在阅兵场上,也留在全中国,全世界。我想这就是他们奋斗的理由。
那么本节课的主题就是:给自己一个奋斗的理由
那我们奋斗的理由是什么?同学们。
对,高考,明年也给爱我们的人来一次完美的绽放。
下面看一些文字:这是开学时你们刚来到这里写下的,
不忘初心,学生读,问感受
我们那时刚来这里,都给自己一个奋斗的理由,所以既然已经给了自己奋斗的理由,无论有多苦,都要坚持,都要享受,因为我们有一个共同的目标:明年完美的绽放。
想象一下,明年国庆节,你从哪个学校回来?让学生说,(找活跃的,爱说的)
下载大学图片。自动播放。
这就更要激起我们奋斗,大学不应是奋斗的终点,人的一生都要给自己找奋斗的理由。
回到现在,回忆平时怎么做的,现在我们应该如何去奋斗呢?
先让学生说(不满班级现状的)
教师:我喜欢把学习比作是赛跑,尤其是马拉松跑。我觉得我们的求学过程,真的很象一次艰难而漫长的马拉松。我们在同一个起跑线上,同时起跑,但为什么到达终点却有先后呢?我觉得,马拉松比赛首先考验的就是一个人的毅力。在这个漫长的过程中,那些毅力不坚的人会跑跑停停,甚至是半路放弃,这些人注定要落后,甚至到达不了终点。胜利首先属于那些坚持到底的人!但我们同时也看到,那些一直坚持跑到最后的人,也有差异,为什么呢?答案很简单,因为他们的速度不同。
把马拉松比赛套用到我们的学习上,我们就会发现,决定学习成败的关键是什么?有两个——第一是毅力,它决定了我们是否能一如既往的坚持;第二是效率,它决定了我们前进的快慢。
下面通过教师讲解、观看视频以及学生介绍学习经验等,深入探讨有关毅力和效率的重要性以及如何磨炼自己的毅力和提高自己的学习效率。
一、关于毅力:
展示有关毅力的名言——
学生在聆听中,体会毅力的重要性,反思自己是否是一个坚韧的人。
那么,如何培养坚强的毅力呢?法国大文学家雨果曾经说过这样一句话,从中我们或许能够找到答案:有时候,一次小小的克制可以使我们变得更加坚强;一次小小的放纵也可以使我们变得更加软弱!
学生经过一小会儿的思考,似乎有了答案,趁机给学生观看一段《士兵突击》的视频,学生经过进一步的思考和讨论,达成共识——在日常生活中,坚持把每一件小事做好,在坚持做好每一件小事的过程中培养我们的毅力。
教师借机表扬班里有坚强毅力的学生,在让受表扬者获得极大心理满足的同时,也在班里树立起榜样。
一、关于效率:
在学习上,持之以恒的埋头苦干是必需的,但要想取得比别人更为辉煌的成绩,我们还要关注我们的学习效率。因为学习效率不仅直接决定了最后的学习效果,还会影响学习者的精神状态。效率高的人,越学习越有激情;效率低的人,则越学越没劲!
关键是,如何提高我们的学习效率呢?
首先由学生代表介绍如何在学习中保证自己的学习效率。
然后由教师总结提高学习效率的方法——
注:在最后一点“要积极摸索学习方法”中,主要强调这样一个观点——良好的学习习惯就是最好的学习方法,在习惯养成的过程中,即锻炼了自己的毅力又提高了学习的效率。因此,在平常的学习中,要不断地审视自己的学习习惯,及时改正不良的学习习惯,努力养成应该养成的良好学习习惯。养成一个习惯,播种一种性格,成就一生辉煌。
最后,对本节班会课主题内容,进行小结,留给学生思考感悟的时间,建议学生写一篇随笔,记录下班会的感悟。
几点建议:
高补名人:
马云:中国第一个登上《福布斯》杂志封面的企业家,高考两次落榜。第一次高考数学只得了1分。
俞敏洪:新东方英语学校校长。而英语第一年高考33分。第二年55分。第三年考上了北大。
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