“善学者,好习惯伴之”主题班会

2016-11-29 14:39:45 关注度

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  • 主题分类:习惯
  • 更新时间:2016-11-29 14:39:45
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善学者,好习惯伴之
――主题班会课说课
杭州市拱宸桥小学  郑小敏
设计背景:   
        萨克雷说过:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”
        小学时期是学习习惯
培养的关键时期。
       校本课程―国学教育
教学目的:
       1.明确养成学习好习惯的重要性,为成功人生奠定基础。
       2.知道学习好习惯的养成需要确立目标、严于律己、取长补短、持之以恒等,努力从现在做起,从我做起。    
       3.学会自我剖析,体验养成学习好习惯的成功和快乐,并下定决心努力改正不良学习习惯,与学习好习惯为伴。
(1.2两项目标为教学重点)
(教学难点)
教学过程:
一、问题引入,明确“学习好习惯很重要”     
二、小组汇报,探讨“学习好习惯有秘诀”  
三、制定计划,实践“学习好习惯我相伴”
一、问题引入,明确“学习好习惯很重要”     
      1. 观看小品表演《最近比较烦》,探讨:是什么原因导致杨同学的学习成绩不理想呢?
       2. 揭示主题:“善学者,好习惯伴之”。
二、小组汇报,探讨“学习好习惯有秘诀”    
        1.观看国学课本剧表演《学习之道》,四个小组进行讨论,初步交流养成学习好习惯的成功秘诀。   
        2.出示学习委员课前制定的调查问卷:10条学习好习惯(分成课前、课堂、课后、考试时四方面)。
        3.针对四方面的学习习惯,四个小组进行汇报剖析,进一步明确养成学习好习惯有秘诀。
        4.四位学习课代表上台向全班同学发出倡议:与学习好习惯为伴,谱写成功人生!(全班同学签名)
二、小组汇报,探讨“学习好习惯有秘诀”    
        1.观看国学课本剧表演《学习之道》,四个小组进行讨论,初步交流养成学习好习惯的成功秘诀。   
        2.出示学习委员课前制定的调查问卷:10条学习好习惯(分成课前、课堂、课后、考试时四方面)。
        3.针对四方面的学习习惯,四个小组进行汇报剖析,进一步明确养成学习好习惯有秘诀。
        4.四位学习课代表上台向全班同学发出倡议:与学习好习惯为伴,谱写成功人生!(全班签名)
学习好习惯,你养成了吗?
行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。同学们,五年多的小学生活,你都养成了哪些学习习惯?请你认真填写下表,把你已经养成的习惯在括号里打上“√”。
    一、课前学习习惯
    1.按照预习方法认真预习。(    )
    2.根据课表自觉准备好本课需要的学习用品并放置在课桌左上角,坐在座位上静候老师的到来。(   )
    二、课堂学习习惯
    3.专心听讲,不乱说乱动,既要认真听老师讲课也要听同学发言,并把重点记录在书本上。(? ) 
    4.积极思考,踊跃发言,回答问题要先举手后起立,声音响亮;遇到不懂的问题,要勇敢提出来问老师或和同学讨论。(? ) 
    5.坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”,书写端正,纸面清洁,朗读正确、流利、有感情。( )
    6.小组合作交流时要有序,听从组长安排,记录员要及时记录,讨论完毕后要迅速坐好。(  )
    三、课后学习习惯
    7.自觉地复习和总结当天的课堂学习内容,在不懂的地方做上记号,请教老师或家长或同学。(?    ) 
    8.合理安排课余时间,制定合理的学习作息表,按时独立完成老师布置的作业,适当地加强运动,看看新闻,看课外书,发挥特长。(   )
    四、考试时的习惯
    9.严格遵守考场纪律,独立做题不作弊,不交头接耳,不东张西望。(     )
    10.认真审题,端正书写,仔细检查,不会因为审题失误、卷面不清洁、粗心大意而失分。(    )
    同学们,以上10条学习好习惯,你都养成了吗?如果还有一些好习惯没有养成,请马上行动起来,从现在做起,从我做起,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功的一个又一个五彩的阶梯!
六(1)班学习好习惯调查统计图(共29人)
课前准备约占全班93.1%;课前预习约占全班51.7%;
课堂专心听讲约占全班82.8%;课堂积极发言、不懂就问约占全班48.3%;
坐姿端正、读写姿势正确占全班100%;小组合作有序约占全班65.5%;
课后自觉复习约占全班27.1%;合理安排课余时间,按时完成作业约占全班93.1%;
考试遵守纪律约占全班89.7%;考试认真审题仔细检查约占全班44.8%。
27人                     29人               27人
                      24人                                      26人
19人 
                          15人       14人                                     13人                                   
                                                                8人
第一小组:“课前学习习惯”
预习第一步:大声朗读课文两遍,并把不懂的字词圈出来查阅字典。
           预习第二步:回顾课文内容,把不理解的句子或问题做上记号。
           预习第三步:根据课文内容上网搜集作者的资料以及课文的背景资料。
“凡事预则立,不预则废。”
      ――《礼记・中庸》
第二小组:“课堂学习习惯”
三句半《课堂学习送锦囊》
上课听讲要专心,老师提问要发言,
  回答错了不要紧,改了就行!
改正错误记忆深,下次发言准能行,
  训练思维更活跃,课堂之星!
年级升高学问多,个个问号冒出桌,
  疑难杂症压得我,两眼冒星!
消灭问号不能拖,勇敢提问思路多,
  老师同学齐相助,哈哈,清醒!
正确的读写姿势
《中国少年说》
第三小组:“课后学习习惯”
学习到底要不要复习呢?
复习一:每节课后,把老师讲的重点内容想一遍
消化一下,如有不懂的马上请教老师或同学。
    复习二:每天回家做作业之前,把今天所学的知
识温习一遍再做作业,快速又有效。
    复习三:每次考试前,认真复习知识要点,充分
准备应战。
子曰:温故而知新,可以为师矣。
子曰:学而时习之,不亦说乎?
第四小组:“考试时的习惯”
考 试 法 宝
学习好习惯,你养成了吗?
行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。同学们,五年多的小学生活,你都养成了哪些学习习惯?请你认真填写下表,把你已经养成的习惯在括号里打上“√”。
    一、课前学习习惯
    1.按照预习方法认真预习。(    )
    2.根据课表自觉准备好本课需要的学习用品并放置在课桌左上角,坐在座位上静候老师的到来。(   )
    二、课堂学习习惯
    3.专心听讲,不乱说乱动,既要认真听老师讲课也要听同学发言,并把重点记录在书本上。(? ) 
    4.积极思考,踊跃发言,回答问题要先举手后起立,声音响亮;遇到不懂的问题,要勇敢提出来问老师或和同学讨论。(? ) 
    5.坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”,书写端正,纸面清洁,朗读正确、流利、有感情。( )
    6.小组合作交流时要有序,听从组长安排,记录员要及时记录,讨论完毕后要迅速坐好。(  )
    三、课后学习习惯
    7.自觉地复习和总结当天的课堂学习内容,在不懂的地方做上记号,请教老师或家长或同学。(?    ) 
    8.合理安排课余时间,制定合理的学习作息表,按时独立完成老师布置的作业,适当地加强运动,看看新闻,看课外书,发挥特长。(   )
    四、考试时的习惯
    9.严格遵守考场纪律,独立做题不作弊,不交头接耳,不东张西望。(     )
    10.认真审题,端正书写,仔细检查,不会因为审题失误、卷面不清洁、粗心大意而失分。(    )
    同学们,以上10条学习好习惯,你都养成了吗?如果还有一些好习惯没有养成,请马上行动起来,从现在做起,从我做起,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功的一个又一个五彩的阶梯!
三、制定计划,实践“学习好习惯我相伴”
1.学生制定“学习习惯治疗卡”,自由粘贴在学习好习惯成长树上。
  2.以校训激励自己:相信自己,我能成功!鼓励自己,天天成功!超越自己,一定成功!
班主任总结
    
   让我们牢记成功秘诀,积极行动起来,期待21天后,学习习惯成长树上能结出香甜的果实,不久的将来能硕果累累!让我们时刻铭记:善学者,好习惯伴之!
课后反思:
1.活动内容生活化。
2.活动形式多样化。
3.活动参与全体化。
困惑:活动效果持久化?
感谢您的聆听
不足之处,感谢各位老师给予批评指正,谢谢!
善学者,好习惯伴之 
     ――主题班会课说课
杭州市拱宸桥小学  郑小敏
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